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三月的最后一个工作日,上教实小的随班就读学生们在资源教室内进行木艺制作活动——筷子的设计和制作。

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    最后,家长们回到各班教室,班主任和各科老师就学生阶段学习情况进行分析,并为家长提供有效的学习指导。

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    只有让孩子接受学习并把它作为一种愉悦的体验,才能更好发挥学生在学习中的创造性思维,从而促进学习自主性,主动地去感悟、去探究。

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